貴州省高中信息技術王躍進名師工作室簡報

第11期

本期要目：

★ 聚焦信息科技新課標，探索教學新路徑

★ 工作室開展“貴州信息科技”主題教研活動

★ 成員風采：在實踐與反思中成長

★ 資源共享：優秀教學案例與課件展播

【卷首語】

隨著信息技術的迅猛發展，高中信息技術課程改革不斷深化。貴州省高中信息技術王躍進名師工作室始終致力于推動省內信息科技教育的創新與交流。本期簡報以“貴州信息科技”為主題，匯集近期教研動態、教學成果與優質資源，與各位同仁共享共進。

【教研動態】

一、聚焦新課標，共研新教材

為更好地落實《普通高中信息技術課程標準》要求，工作室于本月組織開展了“新課標背景下貴州信息科技教學實施”專題研討會。王躍進老師主持會議并作《從技術到科技：計算思維培養的貴州實踐》主旨報告。報告中強調：信息科技課程要超越單純的操作技能訓練，轉向以數據、算法、計算思維為核心的科技素養培育。與會成員圍繞“貴州本土化教學資源的開發”“大單元教學設計”“項目式學習實施策略”等議題展開深入討論，形成多項共識。

二、跨市州聯合教研，輻射帶動顯成效

工作室聯合貴陽、遵義、畢節三地高中信息技術教師，開展“貴州信息科技同課異構”線上+線下教研活動。活動中，來自不同學校的四位老師圍繞“數據處理與可視化”這一單元內容，分別展示了各具特色的課堂教學。課后，工作室成員進行精準點評，并從教學目標設定、活動設計、評價方式等維度提出改進建議。此次活動吸引了近200名教師在線觀摩，有效促進了區域間教學經驗的交流。

【成員風采】

□ 李老師的成長故事：讓算法思想在苗鄉課堂生根

來自黔東南州的李老師，是工作室的骨干成員。她結合當地少數民族文化資源，設計了“苗繡圖案的數字化設計”項目，讓學生在真實情境中學習圖像處理與算法思想。該項目獲得省級優質課一等獎，并被收錄為工作室精品案例。李老師說：“是工作室的團隊力量推動我不斷突破，讓信息技術課堂有了鄉土溫度。”

□ 張老師：從技術教學到科技育人的轉變

作為年輕成員，張老師最初只關注軟件操作步驟的講授。加入工作室后，他開始嘗試使用開源硬件和Python編程組織學生開展“智慧校園”小項目。他的課堂逐漸從“教技術”走向“育思維”，學生的學習興趣和問題解決能力明顯提升。

【資源分享】

▲ 優秀教學設計：《數據與大數據》單元教學設計（貴陽一中 陳老師）

▲ 微課視頻：《Python入門系列之turtle繪圖》（遵義四中 王老師）

▲ 項目案例：《基于Arduino的智能澆花系統》（畢節市實驗高中 劉老師）

獲取方式：登錄貴州省教育資源公共服務平臺，搜索“王躍進名師工作室”即可下載。

【下期預告】

下期簡報將重點關注“人工智能初步”模塊的教學實踐與評價改革，并分享工作室成員參加全國信息科技教學展示活動的收獲與反思。敬請期待！

——貴州省高中信息技術王躍進名師工作室

2025年4月